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By Mitchell G. Ash, Ulfried Geuter

Das Buch erarbeitet erstmalig einen umfassenden Überblick über die Geschichte der Psychologie des 20. Jahrhunderts im deutschsprachigen Raum. In die Darstellung der großen theoretischen Ausrichtungen des Faches wird der kulturelle, politische und soziale Kontext der Psychologie einbezogen.

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Mach behauptet, oder gibt es zwischen Natur- und Geisteswissenschaften einen grundlegenden Unterschied, wie Dilthey, Windelband und Rickert nachzuweisen suchen? Ist ein Unterschied in der Gegenstandskonstitution begründet oder nur im methodischen Zugang des Erklärens oder Verstehens? Zwischen Wilhe1m Wundt (1832-1920) und seinen Schülern Oswald Külpe (1862-1915) und Hermann Ebbinghaus (18501909) beginnt die erste Runde der Kontroversen um die Gegenstandsbestimmung der Psychologie (vgl. Danziger, 1979).

Person und Sache. System des kritischen Personalismus. Band 11. Leipzig: Ambrosius Barth, 1923 3 . Wertphilosophie. Person und Sache. System des kritischen Personalismus. Band UI. Leipzig: Ambrosius Barth, 1924. , Die Entstehung des Proletariats als Lernprozeß. Frankfurt: Europäische Verlagsanstalt, 1970. , Ob und inwiefern bei der Erziehung die Vollkommenheit des einzelnen Menschen seiner Brauchbarkeit aufzuopfern sei. Allgemeine 43 Revision des gesamten Schul- und Erziehungswesens 3, Hamburg: Bohm, 1786.

Den Beitrag von Geuter zur Militärpsychologie in diesem Band). Die Weimarer Zeit - Institutionelle Entwicklungen Aus dem Kriegseinsatz ging die experimentelle Psychologie institutionell gestärkt hervor. Der Lehrstuhl für Philosophie an der neuen Universität in Hamburg wurde 1918 mit dem experimentierenden Psychologen William Stern besetzt. Bestehende Institute, beispielsweise in Berlin und Göttingen, wurden um eine Abteilung für angewandte Psychologie erweitert.

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